Lezioni di Basso elettrico e teoria/armonia

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Tipologia : Arte e spettacolo

BIOGRAFIA
Andrea Daolio nasce lâ€(TM)8 ottobre 1991 a Garbagnate Milanese.
La sua passione per la musica inizia a svilupparsi intorno allâ€(TM)età di 13 anni con la scoperta della musica rock di gruppi come AC DC, Van Halen, Motorhead, portandolo poi allâ€(TM)età di 15 anni ad intraprendere lo studio del basso elettrico. Studia per sei mesi presso i corsi di musica del negozio Suona.net di Limbiate, per poi proseguire da autodidatta il suo percorso di studi; nel frattempo amplia i suoi orizzonti musicali ascoltando artisti come Led Zeppelin, Emerson Lake & Palmer, Weather Report, Area, Jaco Pastorius e Frank Zappa.
Nel 2011 viene ammesso ai Civici Corsi di Jazz di Milano diretti dai maestri Franco Cerri, Enrico Intra e Maurizio Franco dove ha la possibilità di studiare strumento con il maestro Mino Fabiano, armonia coi maestri Giulio Visibelli e Gabriele Comeglio, Arrangiamento con il Maestro Luca Missiti e musica dâ€(TM)insieme coi maestri Paolo Tomelleri, Marco Vaggi, Claudio Fasoli e Gianluca Barbaro.
Nel marzo del 2017 consegue la laurea triennale AFAM in basso elettrico jazz.

ESPERIENZE MUSICALI
Attualmente dirige i Deaf Kaki Chumpy insieme al pianista Alberto Mancini, formazione di 18 elementi (4 voci, 6 fiati, 2 tastiere, 2 chitarre, basso, percussioni, 2 batterie) dal sound eterogeneo e variegato che propone tutti brani ed arrangiamenti originali, della quale è anche uno degli arrangiatori e compositori.

Suona nei Radar quintetto progressive jazz dalla formazione insolita (3 bassi elettrici, sax soprano/tenore, batteria).

Suona nei The Sunset formazione alternative rock.

In precedenza ha suonato in varie formazioni tra cui Mosaico gruppo pop rock, New Journey trio jazz, Mezzaria trio progressive rock, Hybrido quintetto soul/funk e Dido Brasco And Band gruppo pop rock.

DIDATTICA
Impartisce lezioni private di strumento e di teoria/armonia in sede o a domicilio, creando corsi di insegnamento personalizzati per gli allievi in base ai loro interessi e alle loro esigenze, che permettano loro di sviluppare ed esprimere la propria personalità, cercando di approfondire inoltre i diversi aspetti legati alla musica come forma dâ€(TM)arte, come lavoro, come divertimento e come forma dâ€(TM)aggregazione e condivisione.